05/04/2019_ 26/04/2019_ PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

                                                    

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

* Referência(s): FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011.

a) Registre, a partir da leitura e discussão, suas considerações  sobre a obra "Pedagogia da Autonomia", de Paulo Freire; destaque o conteúdo do livro; relate como foi "conhecer" Paulo Freire e escreva sobre a importância da sua obra para acadêmicos de licenciatura e professores.

CAPITULO 3: ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA

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Que possibilidade de expressar-se, de crescer, vem tendo a minha curiosidade? 

3.1 Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade

Podemos analisar que a busca para ensinar não é fácil, as barreiras são complicadas e cada vez mais se modifica. Conseguimos vê e definir as três divisões onde ensinar vai exigir:

Segurança:

Como disse Paulo Freire, “a segurança é fundamentada na competência profissional”, no domínio do conteúdo a ser explicado, imbuído de valores humanos e éticos. Dominar o conteúdo não significa ser dono do saber, mas sim ter a segurança, responsabilidade ética e dimensão daquilo que soa a partir das palavras ditas. Além disso, segurança é não temer dúvidas, estimular perguntas e mediar conflitos, promovendo o relacionamento para a convivência pacífica em sociedade, principalmente com as diferenças, sejam elas de qualquer natureza.

Competência Profissional:

Umberto Eco escreveu uma vez (1979) que “se você quer usar a televisão para ensinar alguém, você deve primeiro ensiná-los a como usá-la”. O escritor e filósofo se referiu à televisão, mas podemos transferir sua afirmação para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) que invadiram nossa vida cotidiana nas últimas décadas e que afetam a nossa cultura, a forma como nos socializamos, como pensamos o presente e pensaremos o futuro. Smartphones, computadores, tablets, jogos, enfim, esses dispositivos fazem parte do nosso cotidiano e, para ensinar sobre eles, devemos primeiramente conhecê-los, principalmente pela nossa responsabilidade de trazer esse contexto para a sala de aula, a fim de estimular as devidas competências nos nossos alunos. É necessário dominar o uso e a linguagem das mídias e toda a comunicação que circula por meio delas, principalmente aquelas que faltam com a verdade e são desprovidas de fontes confiáveis. Percebemos que o  educador deve estimular no processo de ensino a capacidade crítica no educando sem a submissão cega para aquilo que recebe de informação.

Generosidade:

Todo Educador deve assumir e transferir em seus ensinamentos esse terceiro valor tão importante para a formação cidadã e para a convivência harmoniosa em sociedade.
Precisamos todos os dias e incansavelmente plantar os ensinamentos do mestre e educador em nossos alunos, para que eles cresçam com esses valores e os multipliquem por meio da prática cotidiana, no seu lar e em todos os espaços em que convivam, privados ou públicos. Só assim, mudando nossas crianças e adolescentes, mudaremos nosso convívio social e faremos um Brasil cada vez melhor com a grandiosidade que ele merece ter.

3.2 Ensinar exige comprometimento

Ensinar nada mais é você compreender que tem um grande compromisso com seus educandos. Não devemos somente chegar na sala de aula e ensinar tal assunto sobre tal matéria, devemos compreender que ensinar vai alem de chegar na sala, devemos esta preparados para qualquer situação, onde podemos ser surpreendidos por alguma pergunta cujo não sabemos a resposta, e então?! Nesse momento fazemos o que? Admitimos que não sabemos a resposta, ou fingimos que sabemos!?
Como diz Paulo Freire '' Minha presença de professor, que não pode passar despercebida dos alunos na classe e na escola, é uma presença em si politica. Enquanto presença não posso ser omissão mas um sujeito de opções. Devo revelar aos alunos a minha capacidade de analisar, de compara, de avaliar, de decidir, de optar, de romper. Minha capacidade de fazer justiça, de não falhar à verdade. Ético, por isso mesmo, tem que ser meu testemunho''.

3.3 Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo

A educação tem como objetivo formar pessoas capazes de atuar positivamente na mudança do mundo. Para que isso seja possível, é necessário que o professor transmita a informação correta para o aluno, lembrando que junto com esta informação, existe uma ideologia ligada ao ensino. 


3.4 ensinar exige liberdade e autoridade


Ser educador é ao mesmo tempo dar certa liberdade ao aluno, porém mostrar e deixar claro para ele que o professor é autoridade na sala de aula, principalmente numa época em que os valores estão sendo perdidos e invertidos, faz-se necessário exercer esta autoridade, que necessariamente não deve ser demonstrada através de berros, gritos mais sim atraves de ações onde possa ser mostrado ao aluno que o respeito vem acima de qualquer coisa.


3.5 Ensinar exige tomada consciente de decisões

Ainda há um problema entre a autoridade e a liberdade, muitos profissionais confundem liberdade com falta de limites, Paulo Freire, deixa claro que é preciso, que o educador haja com autoridade, justamente dando a liberdade com equilíbrio e limite. A pesquisa é fundamental para a educação pedagógica da autonomia, propõe a idéia de que é possível “ transformar ” através da educação.
 O educador precisar ser coerente e dar liberdade com autonomia na medida certa para os mesmos.